קיום מבחנים הוא חלק בלתי נפרד משגרת ההוראה שלנו.
חלק מהתלמידים מקבלים את המבחן המתוקן , מסתכלים על הציון וזורקים את המבחן
לפח.
קבוצת המחקר חיפשה דרך אחרת לבדוק את המבחנים ולעודד את התלמידים ללמוד מהטעויות
שלהם בפתרון המבחן.
ללא למידה מטעויות, כיצד יימנעו מהן להבא?
המחקר מבקש לברר כיצד שאלון רפלקציה, בו תלמידים מוזמנים להרהר על הטעויות בבחינה,
עשוי לתרום ללמידה.
- מורה: בוריס קויצ'ו
רעיון לבדיקה
testdfdf