אם ערכתם שינויים בבעיה המקורית, העלו אותה כפי שהפעלתם.
לפני שיגור הבעיה לימדתי את משפט החפיפה השני הן כמשפט על שני משולשים חופפים והן כמשפט על "קיבוע" משולש בודד. חלק מהשאלות עסקו בהאם צריך לנסח את ה"נתון-צ"ל על פי הנוסח הראשון או השני.
אם שתי זויות שוות גם השלישית שווה
״פתרנו את זה אם אפשר להעביר אנך אמצעי שהוא גם גובה״.
במקום להראות בצ.ל ששני המשולשים חופפים, מספיק להראות זוג צלעות נוסף אחד
אי-שליפה של הוכחה בדרך השלילה כמתודת עבודה.
התלמידים יישמו שיטות פעולה שונות כמו חיפוש תנאים מקילים, בדיקת מקרים פרטיים ועוד.
הפרטים בהמשך הם חזרה על פרטים קודמים, לעיתים בשינויים קוסמטיים (יש לתקן את התבנית בהמשך)
1. פרטים כללים
הבעיה כפי שהופעלה